Notre école applique le programme français homologué par l’AEFE, garantissant un enseignement de qualité conforme aux exigences, principes et valeurs du ministère de l'Éducation nationale. Ce programme développe chez les élèves des compétences fondamentales en lecture, écriture, mathématiques et sciences, tout en favorisant la pensée critique et l'esprit d'analyse.

Il met également l’accent sur l’apprentissage des langues vivantes, la culture générale, les arts et le sport, contribuant à la formation de citoyens ouverts sur le monde.

Grâce à une pédagogie active et différenciée, chaque élève est soutenu dans son parcours, favorisant la réussite et l’épanouissement de tous, y compris pour les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers.

Enfin, ce programme offre des perspectives internationales solides, permettant aux élèves de poursuivre leurs études dans tout autre établissement francophone à travers le monde ou dans les pays reconnaissant les diplômes français

Notre école primaire dispose de 25 salles de classe, de 3 salles d’anglais (une par cycle) et d’une BCD (bibliothèque centre documentaire) moderne de 100 m², offrant un cadre idéal pour le développement des compétences scolaires et culturelles des élèves.

Les programmes sont conformes aux textes et orientations officielles du Ministère de l'Éducation Nationale français ainsi qu’aux orientions et priorités de de l'AEFE, garantissant un enseignement de qualité.

Des projets pédagogiques riches et diversifiés Les enseignants participent à de nombreux projets de classe, de niveaux, de cycles et de zone, favorisant la collaboration et la mise en œuvre de parcours d'apprentissage riches et variés. Des sorties découvertes sont organisées en lien avec les projets éducatifs, renforçant l'ancrage dans le milieu local, la curiosité et l'engagement des élèves.

Le dispositif PARLE (+ 2H hebdomadaires, passage de 24h à 26h semaine) renforce l'enseignement de l’anglais en cycle 3 afin de préparer les élèves à l’offre pédagogique du collège. Dispositif PARLE.

Un espace culturel vivant : la BCD

Notre BCD propose un vaste choix de livres (romans, albums, BD, documentaires…) ainsi que des ateliers d’écriture, de lecture et de recherche numérique avec des ordinateurs dédiés.

Cet espace est dédié à des activités pour encourager le plaisir de lire, l’autonomie et la maîtrise de la langue.

Nos objectifs incluent :
Inciter les élèves à lire et à rencontrer l’écrit sous toutes ses formes,
Favoriser l’apprentissage autonome et différencié,
Lutter contre l’échec scolaire,
Encourager l’expression orale lors d’ateliers philosophiques,
Cultiver le vivre-ensemble et la tolérance,
Prévenir le harcèlement scolaire.

La Vie Scolaire au primaire

Contrairement au collège, la vie scolaire en primaire est gérée par les enseignants et le secrétariat, sous la supervision de la direction. Elle assure :
L’accueil des enfants, parents et enseignants,
La régulation des retards et absences (justification et suivi),
L’état de santé et le passage à l’infirmerie,
L’écoute et l’accompagnement des enfants en difficulté,
L’organisation et la surveillance des récréations et de l’accueil en cours,
Le respect des protocoles sanitaires et des règles de vie,
La prévention et la lutte contre toute forme de violence ou harcèlement,

Nous veillons à maintenir un climat scolaire serein et propice à l’épanouissement et à la réussite de chaque élève.

Espaces pédagogiques spécifiques au primaire

Notre école primaire dispose de plusieurs espaces dédiés pour enrichir les apprentissages :

Salle de psychomotricité (C1) : un espace conçu pour le développement moteur et sensoriel des plus jeunes, à travers des activités adaptées favorisant la coordination, l’équilibre et la motricité globale. Marmothèque (C1) : dédiée à l’éveil des sens et à la découverte par le jeu, cet espace propose des ateliers éducatifs ludiques axés sur la manipulation et l'exploration sensorielle. Nouvelle salle polyvalente "Thierry Durantet" : un lieu modulable, destiné aux activités collectives, aux représentations artistiques, aux ateliers interdisciplinaires et aux événements de l’école. Ces infrastructures s’ajoutent à notre projet global visant à offrir aux élèves des environnements d’apprentissage diversifiés, favorisant leur épanouissement complet.

Un enseignement musical enrichi

L'équipe pédagogique compte désormais un professeur de musique diplômé DUMI (Diplôme Universitaire de Musicien Intervenant), spécialisé dans l'éducation musicale pour les jeunes enfants.

Des ateliers d’éveil musical, de chant choral et d’expression artistique ont pour objectif de développer chez les élèves le plaisir de la musique, la créativité, l’écoute et la maîtrise de la voix, tout en participant activement aux projets artistiques et culturels de l'école (spectacles, fêtes scolaires, représentations).

Restauration scolaire

Notre école propose un service de restauration scolaire conçu pour répondre aux besoins nutritionnels et au bien-être des élèves, avec des repas équilibrés, variés et adaptés aux différents âges.

Le menu hebdomadaire est conçu par un prestataire spécialisé. la commission restauration effectue suivi de la satisfaction est réalisé pour garantir un service de qualité.

Structure et organisation

Notre collège comprend 12 classes, de la 6ème à la 3ème, avec une moyenne de 27 élèves par classe, offrant un environnement favorable à l'apprentissage.

Offre pédagogique diversifiée

Nous proposons une variété de dispositifs pédagogiques pour répondre aux besoins et aux intérêts de nos élèves :

• DNL (Discipline Non Linguistique) : Enseignement de matières telles que l'histoire ou les sciences en anglais et en espagnol, favorisant l'apprentissage intégré des langues.
• PARLE (Parcours de Renforcement en Langue Étrangère) : Dès le cycle 3, ce parcours offre des heures supplémentaires pour renforcer les compétences linguistiques.
• LCE (Langues et Cultures Européennes) : Un programme dédié à l'approfondissement des langues et à la découverte des cultures européennes.
• CHA (Classe à Horaires Aménagés) : Permet aux élèves de consacrer 2h par semaine à des activités artistiques ou sportives, en partenariat avec des structures locales.
• AS (Association Sportive) : es activités sportives de 2h le mercredi après-midi pour encourager la pratique physique et l'esprit d'équipe.
• Devoirs faits : Un dispositif offrant un cadre propice à la réalisation des devoirs, avec l'accompagnement d'adultes.
• École ouverte : Accès au Centre de Documentation et d'Information (CDI) ou participation à diverses activités favorisant l'autonomie et la curiosité.

L'École Inclusive : Une scolarité adaptée pour chaque élève

Conformément aux principes de l'école inclusive, nous veillons à offrir une éducation adaptée aux besoins spécifiques de chaque élève.

• Élèves en situation de handicap : Depuis la loi du 11 février 2005, la scolarisation en milieu ordinaire est un droit. Notre pôle "Santé et Ecole inclusive", associe l'infirmière scolaire, des enseignants référents et les AESH (Accompagnants des Élèves en Situation de Handicap) pour accompagner les familles. Des aménagements spécifiques sont mis en place dans le cadre scolaire, également applicable pour l’examen du Diplôme National du Brevet.

• Dispositifs personnalisés : Selon les besoins établis par des bilans pédopsychologiques, différents plans peuvent être élaborés :

o PPRE (Programme Personnalisé de Réussite Éducative) : Pour les élèves risquant de ne pas maîtriser certaines compétences attendues.
o PAP (Plan d’Accompagnement Personnalisé) : Destiné aux élèves présentant des troubles des apprentissages nécessitant des aménagements pédagogiques.
o PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation) : Pour les élèves en situation de handicap, afin de définir les adaptations nécessaires à leur parcours scolaire.

• Élèves à haut potentiel (EHP) :
Un parcours personnalisé est proposé, favorisant l'excellence tout en répondant aux éventuelles difficultés scolaires ou psychologiques.

Centre de Documentation et d'Information (CDI)

Le CDI est un espace d’apprentissage, de lecture et de travail accessible à tous. Il propose :
• Des ressources variées, incluant des livres et des outils numériques.
• Des séances pédagogiques, telles que l'éducation aux médias et l'initiation à la recherche documentaire.
• Un lieu de culture et d’orientation, accueillant débats, conférences, projections et ateliers.

Espace Culturel Marie Rose GUIRAUD

Cet espace pédagogique polyvalent valorise la culture ivoirienne et offre un cadre pour les activités périscolaires et événementielles, notamment :
• Un centre de connaissances et de culture.
• Un théâtre de poche, une salle de projection vidéo et d’exposition.
• Un lieu de débats-conférences et de concerts.

Parmi les activités proposées

• Débats et présentations de livres dans le cadre du café philo.
• Ateliers de théâtre, d'éloquence et projections pédagogiques.
• Organisation de forums du Conseil de la Vie Collégienne (CVC).

Vie Scolaire au Collège

Placée sous la direction du Conseiller Principal d’Éducation (CPE), assisté des Assistants d'Éducation (AED), la Vie Scolaire veille à l’organisation et au bon fonctionnement de l’établissement. L’action éducative de la Vie Scolaire implique le dialogue avec les parents Ses missions incluent :

• Contrôle des absences et retards : Les élèves doivent présenter un billet de retard ou d'absence au bureau des surveillants. Si ce retard ou cette absence sont imprévus, pensez à appeler le matin même le service de la Vie Scolaire
• Sécurité et discipline : Assurer le respect du règlement intérieur et prévenir les violences et le harcèlement.
• Suivi des élèves : Collaborer avec les enseignants pour suivre le comportement et l’activité en classe.
• Accompagnement éducatif : Favoriser les relations collectives et individuelles, et organiser des activités avec le Foyer Socio-Éducatif
• Collaboration avec les professeurs : Echanges d’information avec les professeurs sur le comportement et sur l’activité de l’élève.
• Accompagnement des élèves : Relations avec les élèves sur le plan collectif (classes, groupes) et individuel (comportement, travail, problèmes personnels), participation aux projets du collège ou du gouvernement scolaire.